Zulfahmi CGP7 ABES

Koneksi Antar Materi Modul 1.4 :  https://drive.google.com/file/d/1-6j9CpFFfHAVXtVRCZJuNm6ZyWtuQy_m/view?usp=drivesdk Judul : Menumbuhkan Budaya Positif Melalui Keyakinan Kelas Oleh   : Zulfahmi, S.Pd. Gr              CGP Angkatan 7 Kabupaten Aceh Besar Latar Belakang           Tujuan Pendidikan menurut Ki Hadjar Dewantara adalah menuntun segala kodrat yang ada pada anak-anak agar mereka dapat mencapai kebahagiaan setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat. Dalam hal menuntun tersebut guru berpijak pada nilai dan peran guru sebagai pemimpin pembelajaran di kelas, menghantarkan peserta didik pada nilai-nilai profil pelajar pancasila melalui pembiasaan, hal ini dapat dilakukan melalui budaya positif di kelas dengan membimbing peserta didik menemukan serta menerapkan keyakinan kelas yang telah mereka sepakati sebagai wujud perubahan ke hal yang lebih baik untuk menjadi orang yan...

  Penerapan Segitiga Restitusi Oleh: Zulfahmi, S.Pd. Gr CGP Angkatan 7 Kabupaten Aceh Besar Salam dan Bahagia. Pada kesempatan ini saya akan menulis tentang apa yang sudah saya lakukan pada pendidikan Guru penggerak di materi Modul 1.4 tentang Budaya Positif Pada kesempatan kali ini saya akan merefleksikan kegiatan-kegiatan pada Program Guru Penggerak  yang sudah kami lalui, khususnya pada modul 1.4 tentang Budaya Positif. Kegiatan pembelajaran modul 1.4 telah selesai, ada banyak pengetahuan-pengetahuan baru yang saya peroleh selama kegiatan. Dalam menulis jurnal refleksi ini saya tetap menggunakan model 4F yaitu :  Fact, Feeling, Findings , dan  Future  yang diprakarsai oleh Dr. Roger Greenaway. 4F dapat diterjemahkan menjadi 4P  yakni Peristiwa, Perasaan, Pembelajaran, dan  Penerapan. Facts ( Peristiwa ) Di modul 1.4 tentang Budaya Positif ini banyak ilmu baru yang saya pelajari.  Dimulai dengan Mulai dari diri dengan mempelajari sub modul denga...

Lokakarya 1 CGP A.7 Aceh Besar Oleh: Zulfahmi, S.Pd. Gr CGP Angkatan 7 Kabupaten Aceh Besar Salam dan Bahagia. Pada kesempatan ini saya akan menulis tentang apa yang sudah saya lakukan pada pendidikan Guru penggerak di materi Modul 1.3 yaitu tentang Visi Guru Penggerak. Jurnal Dwi mingguan ini harus saya tulis untuk menggambarkan refleksi saya setelah mempelajari Modul 1.3 dan ini merupakan tugas setelah berakhirnya modul yang dipelajari sebagai seorang Calon Guru Penggerak. Saya akan menuliskan semua pengalaman saya dan semua yang saya rasakan selama mempelajari modul 1. 3 ini dalam artikel ini. Kegiatan dan pelajaran dalam modul 1.3 ini telah selesai saya ikuti maka saya akan menuliskan refleksi saya seperti biasanya dengan model 4F yang dapat diterjemahkan model 4P yang diprakarsai oleh Dr. Roger Greenaway yaitu: 1. Facts(Peristiwa) Pada minggu ke 3 bulan November yaitu tanggal 21 November 2022 saya mendapat jadwal pendampingan individu oleh Pengajar Praktek yaitu Bapak Andri Muhriz...

5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun)   Oleh : Zulfahmi, S.Pd. Gr Calon Guru Penggerak Angkatan 7 Kabupaten Aceh Besar   Pada kesempatan ini, saya sebagai Calon Guru Penggerak dari SD Negeri Cot Bambu Kabupaten Aceh Besar akan menulis satu tulisan mengenai jurnal refleksi dwi mingguan modul 1.2 tentang Nilai dan Peran Guru Penggerak. Jurnal refleksi dwimingguan adalah sebuah tulisan tentang refleksi diri setelah mengikuti sebuah kegiatan pelatihan (upgrading skill) yang ditulis secara rutin setiap dua mingguan. Jurnal dwi mingguan merupakan salah satu tugas yang harus dibuat oleh setiap calon guru penggerak. Ini sudah menjadi kewajiban yang harus dilakukan oleh para CGP (Calon Guru Penggerak). Pada kesempatan kali ini saya akan merefleksikan kegiatan-kegiatan pelatihan yang sudah kami lalui, khususnya pada modul 1.2 tentang Nilai dan peran guru penggerak. Kegiatan pembelajaran modul 1.2 telah selesai saya ikuti, ada banyak pengetahuan-pengetahuan baru yang saya perol...

  Setelah saya menjalani pembelajaran dari Modul 1.1 hingga Modul 1.2 ini, berikut adalah hal yang menjadi pembelajaran bagi saya (model refleksi 4P): Peristiwa: Momen yang paling penting atau menantang atau mencerahkan bagi saya dalam proses pembelajaran Modul 1.1 hingga Modul 1.2 adalah sebagai guru harus berhati-hati dalam membangun suasana pembelajaran/pembimbingan yang aman dan menyenangkan karen akan menggerakkan murid dalam melakukan kegiatan. Sesuai dengan definisi Pendidikan menurut Ki Hadjar Dewantara, bahwa Pendidikan adalah menuntun segala kodrat yang ada pada anak-anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat. Sehingga kita sebagai guru harus mampu menuntun anak dari belakang, tidak selalu harus berada di depan.  Kaitan antara Modul 1.1 dan 1.2 yang saya fahami adalah guru perlu memperhatikan aspek emosi dan perasaan murid sebagai bagian dari Berpihak pada murid untuk m...

  Merdeka Belajar Menurut Anggraeny (2009), jurnal reflektif merupakan sarana untuk melatih strategi berpikir metakognitif. Metakognitif sendiri artinya adalah kesadaran berpikir tentang apa yang diketahui dan apa yang tidak diketahui. Menurut Weinert dan Kluwe (diacu dalam Maulana: 2008), metakognitif adalah secon-order cognition yang memiliki arti berpikir tentang berpikir, pengetahuan tentang pengetahuan, atau refleksi tentang Tindakan. jurnal reflektif bermanfaat untuk merefleksikan hasil belajar, menyusun suatu alur pikir secara tertulis, yang bagi guru dapat menjadi acuan dalam menilai berhasil tidaknya peserta didik mempelajari materi yang disampaikan. Penggunaan jurnal reflektif diharapkan tidak bisa lepas dari membangun budaya kebiasaan menulis untuk mengisi secara terus-menerus khasanah keilmuan dalam bidang ilmu pembelajaran. Dalam Program Guru Penggerak dikenal dengan Jurnal refleksi dwimingguan, jurnal ini merupakan sebuah tulisan tentang refleksi diri setelah mengikut...