Zulfahmi CGP7 ABES

  Kegiatan Vicon dengan Fasilitator Dalam sebuah wawancara, Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan teknologi kita, Bapak Nadiem Makarim menyatakan bahwa: Beban dan amanah kepemimpinan adalah mengimbangi semua prioritas yang terpenting. Tugas saya dalam pendidikan adalah melakukan yang terbaik. Apa yang diinginkan kadang-kadang belum tentu itu yang terbaik. Dan untuk membuat perubahan, apalagi perubahan yang transformational, pasti ada kritik. Sebelum mengambil keputusan, tanyakan, apakah yang kita lakukan berdampak pada peningkatan pembelajaran murid? (Nadiem Makarim, 2020) Menurut Bapak dan Ibu, apa pesan dari kutipan tersebut di atas? Menurut saya, pesan dari kutipan Mas Menteri di atas adalah seorang pemimpin harus bijaksana dalam mengambil keputusan. Apakah yang kita lakukan berdampak pada peningkatan pembelajaran murid atau tidak. Karena terkadang apa yang diinginkan belum tentu itu yang terbaik. Seorang pemimpin harus bijaksana dan adil, apalagi seorang pemimpin pembelaj

  Lokakarya 4 CGP Angkatan 7 Kabupaten Aceh Besar Oleh: Zulfahmi, S.Pd. Gr CGP Angkatan 7 Kab. Aceh Besar Salam dan Bahagia !          Melakukan refleksi merupakan salah satu upaya untuk mengetahui sejauh mana pemahaman dan penerapan terhadap materi yang telah dipelajari.  Menuliskan jurnal refleksi secara rutin akan memberikan ruang bagi seorang praktisi untuk mengambil jeda dan merenungi apakah praktik yang dijalankannya sudah sesuai, sehingga ia dapat memikirkan langkah berikutnya untuk meningkatkan praktik yang sudah berlangsung (Driscoll & Teh, 2001).             Pada kesempatan kali ini, saya sebagai CGP Angkatan 7 Kabupaten Aceh Besar akan merefleksikan diri terkait pembelajaran pada modul lanjutan yaitu modul 3.1  Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-nilai Kebajikan sebagai Pemimpin, pada kesempatan ini saya tetap menggunakan model 4F (Facts, Feelings, Findings, Future). 4F merupakan model refleksi yang dikembangkan oleh Dr. Roger Greenaway. 4F dapat diterjemahkan menjadi 4

  Wawancara dengan Kepala Sekolah Tujuan Pembelajaran Khusus:  CGP membuat kesimpulan (sintesis) dari keseluruhan materi yang didapat, dengan beraneka cara dan media. CGP dapat melakukan refleksi bersama fasilitator untuk mengambil makna dari pengalaman belajar dan mengadakan metakognisi terhadap proses pengambilan keputusan yang telah mereka lalui dan menggunakan pemahaman barunya untuk memperbaiki proses pengambilan keputusan yang dilakukannya. Panduan Pertanyaan untuk membuat Rangkuman Kesimpulan Pembelajaran  (Koneksi Antarmateri): Bagaimana filosofi Ki Hajar Dewantara dengan Pratap Triloka memiliki kaitan dengan penerapan pengambilan keputusan sebagai seorang pemimpin? Ki Hajar Dewantara dengan filsofi triloka memiliki pengaruh yang besar bagaimana seorang guru mengambil suatu keputusan sebagai pemimpin pembelajaran. Patrap Triloka yang berbunyi  Ing Ngarso Sung Tuladha  atau di depan memberikan teladan,  Ing Madya Mangun Karsa  atau di tengah-te

  Tujuan Pembelajaran Khusus :  CGP mampu menganalis is  pengambilan keputusan berdasarkan 4 paradigma, 3 prinsip,  serta  9 langkah pengambilan dan  pengujian keputusan dalam studi kasus yang mereka dapatkan dan memberi tanggapan pada studi kasus CGP lainnya dan bersikap reflektif, kritis, dan kreatif dalam proses tersebut. Kasus 2 Ibu Azizah adalah kepala sekolah SMP Tunas Bangsa. Ia adalah seorang kepala sekolah yang memiliki integritas dan komitmen yang tinggi.  Ia memiliki hubungan profesional yang baik dengan Ibu Dani, Kepala SMA Nusantara. Mereka seringkali berkomunikasi dan bekerjasama sehubungan dengan program-program pendidikan baik di sekolah Ibu Azizah sendiri maupun sekolah Ibu Dani. Baru-baru ini Ibu Azizah terpilih menjadi ketua MKKS-Musyawarah Kerja Kepala Sekolah. Ibu Dani pun terpilih menjadi bendahara MKKS.  Awalnya semua program MKKS dibawah kepemimpinan Ibu Azizah berjalan dengan baik sampai pada saatnya diadakan rapat evaluasi semester 1, dimana Ibu Azizah harus m

 TUGAS MANDIRI Sekarang, pilihlah 1 kasus dilema etika yang pernah Anda hadapi, kemudian terapkan 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan pada studi kasus yang Anda pilih tersebut, berdasarkan tahapan berikut ini:   Apa nilai-nilai yang saling bertentangan dalam studi kasus tersebut? Siapa yang terlibat dalam situasi tersebut ? Apa fakta-fakta yang relevan dengan situasi tersebut ? Mari kita lakukan pengujian benar atau salah terhadap situasi tersebut. Apakah ada aspek pelanggaran hukum dalam situasi tersebut? (Uji legal) Apakah ada pelanggaran peraturan/kode etik profesi dalam kasus tersebut? (Uji regulasi) Berdasarkan perasaan dan intuisi Anda, apakah ada yang salah dalam situasi ini? (Uji intuisi) Apa yang anda rasakan bila keputusan Anda dipublikasikan di media cetak/elektronik maupun viral di media sosial? Apakah anda merasa nyaman? (Uji Publikasi) Kira-kira, apa keputusan yang akan diambil ol